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Posted 3 months ago

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Initiativbewerbung Integrationsassistenz (m/w/d)

Calau, Brandenburg, DeutschlandOn-site

AI Summary

They are seeking an Integration Assistant / School Supervisor to support children with physical, cognitive, or social‑emotional needs in day‑care centres and schools, helping them participate in daily routines and group activities.

About this role

Werde Alltagsheld: Begleite Kinder auf ihrem Weg!

Du hast ein Herz für Kinder, Geduld im Gepäck und möchtest aktiv dazu beitragen, dass Inklusion keine Floskel bleibt? Dann suchen wir genau dich!

Für unsere kommenden Einsätze in Kitas und Schulen suchen wir motivierte Integrationsassistenten und Schulbegleiter (m/w/d). Da wir stetig wachsen und neue Bedarfe decken möchten, freuen wir uns ab sofort auf deine Initiativbewerbung.

  • Du unterstützt Kinder mit körperlichen, geistigen oder seelisch-sozialen Beeinträchtigungen im Alltag (Kita oder Schule).

  • Du hilfst bei der Strukturierung des Tagesablaufs und förderst die soziale Integration in der Gruppe/Klasse.

  • Du bist die wichtige Brücke zwischen Kind, Pädagogen und Eltern.

  • Du gibst Hilfestellungen im Unterricht oder bei Spielangeboten, ohne die Selbstständigkeit des Kindes einzuschränken.

Requirements

  • Qualifikation: Du bist pädagogische Fachkraft (Erzieher, Heilerziehungspfleger o.ä.), Student/in aus dem sozialen Bereich oder eine engagierte Hilfskraft mit Erfahrung in der Arbeit mit Kindern.

  • Ein Quereinstieg ist in einigen Fällen auch möglich, bewirb dich gerne bei uns.

  • Persönlichkeit: Du bist geduldig, einfühlsam und bleibst auch in herausfordernden Situationen gelassen.

  • Zuverlässigkeit: Da „dein“ Kind sich auf dich verlässt, ist uns eine kontinuierliche Begleitung sehr wichtig.

  • Haltung: Inklusion ist für dich eine Herzensangelegenheit.

Skills

Assistance With Daily RoutinesBridge Between Child, Educators, And ParentsExperience Working With ChildrenInclusive EducationPedagogical Qualification (Erzieher, Heilerziehungspfleger)Social Integration SupportSupport In Day‑care Centres And Schools

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